英语专业2022级本科人才培养方案(师范)
专业代码:050201 学科门类:文学 授予学位:文学学士
一、培养目标
本专业全面贯彻党的教育方针,适应国家基础教育改革发展需求,立足沧州,面向河北,辐射京津,培养德智体美劳全面发展,师德规范和教育理想兼具,家国情怀和国际视野兼备,英语学科知识和教师教育知识俱优、英语语言基本功和教书育人能力俱强,富有创新精神和自主发展能力,能够胜任初级中学英语教学、研究及管理工作的英语骨干教师。
本专业对所培养学生在毕业 5 年左右的预期目标是:
培养目标1:爱岗敬业,笃行师德。有良好的政治素养,自觉贯彻党的教育方针,践行和传播社会主义核心价值观,爱岗敬业、遵纪守法;职业理想坚定,有强烈的职业认同感和深厚的教育情怀,自觉践行立德树人的使命,成为“四有好老师”和学生的“四个引路人”。
培养目标2:基础扎实,精于教学。系统掌握英语语言文学知识、中外文化知识、教育学和心理学知识以及学科教学知识,英语语言基本功扎实;熟悉中学英语教育规律和教学现状,拥有过硬的教学技能、娴熟的现代教育技术应用能力,有效开展课堂教学与研究,成长为所在学校英语学科骨干教师。
培养目标3:以生为本,善于育人。秉持德育为先和学生中心的教育理念,通晓中学生身心发展特点和养成教育规律,综合运用中学德育原理、心理辅导技术、班级及社团管理方法,多途径育人,在班级管理、社团指导、学科育人等方面具有改革创新精神,形成独具特色的育人风格,成为综合育人能手。
培养目标4:善思乐研,合作发展。持续关注国内外英语教育改革与发展前沿,在教育国际化背景下不断进行理论学习和实践探索,对教育教学中的问题开展反思与研究;具有强烈的专业发展意识和明晰的自我发展规划,主动参与教研活动和团队协作,在区域教研活动中发挥骨干教师的引领辐射作用。
二、毕业要求
学生在毕业时应达到以下要求:
1. 师德规范:自觉践行社会主义核心价值观,具有对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同;忠诚党的教育事业,牢记立德树人使命,以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的标准严格要求自己;贯彻新时代党的教育方针,遵守国家教育政策法规和中学教师职业道德规范。
1.1 【政治信念】能够阐述新时代中国特色社会主义思想,成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,具有真挚的家国情怀和强烈的社会责任感。
1.2 【职业规范】忠诚党的教育事业,以立德树人为己任,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
1.3 【道德规范】能够遵守国家教育政策法规和中学教师职业道德规范,能够在教育实践中履行教师的权利和责任。
2. 教育情怀:理解中学教育的意义,认同中学英语教师工作的专业性与独特价值,具有从教意愿和职业信念;具备投身中学英语教育事业的热情,具有较好的人文素养和科学精神;尊重关爱学生,具有扎根基层、服务地方基础教育的使命感,立志做学生成长的引路人。
2.1 【从教意愿】能够陈述中学英语教师的专业性和独特性,在教育实践中感受和认可教师职业的意义和价值,形成从事中学英语教育的意愿和情怀。
2.2 【教师素养】能够表现较深厚的人文素养和崇尚真理的科学精神,在教育实践中尝试教学创新,探索培养学生的综合人文素养。
2.3 【责任担当】尊重关爱学生,具有基础教育的责任感和使命感,能够扎根基层、服务地方,在教学和育人工作中做到耐心、细心,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
3. 学科素养:掌握英语语言学、文学、文化、翻译学、跨文化比较等方面的基本知识、基本思想和分析方法;具备听、说、读、写、译、看等英语语言应用能力、良好的汉语能力、一定的第二外语能力、较好的跨文化交际能力;具备思辨能力、学习能力和一定的研究能力,理解英语学科与其他学科、社会实践和教学实践的关系,了解基本的学习科学知识。
3.1 【学科知识】掌握英语语音、词汇、语法、语篇、修辞等学科基础知识,能够解释英语语言学、文学、跨文化比较、翻译学等方面的概念、原理和思想,能够应用文本解读、调查分析、对比分析、话语分析等方法。
3.2 【学科能力】能够较好地进行英语听、说、读、写、译、看,精通汉语,初步使用一门第二外语,能够开展跨文化交流沟通。
3.3 【学科融合】表现出思辨能力,尝试开展学科研究,能够将英语学科知识、相关学科知识、学习科学知识用于解决教学问题和其他实际问题。
4. 教学能力:掌握教育学、心理学基本原理,能够依据《义务教育英语课程标准》,针对中学生身心发展和学科认知特点,运用英语教学知识和信息技术进行教学设计、实施和评价,具备教学基本技能,具有较好的教学能力和一定的教学研究能力。
4.1 【教学知识】具备扎实的英语学科教学知识,准确理解《义务教育英语课程标准》内涵和要点,掌握教育学、心理学和中学英语教学法等课程的基础知识与基本理论。
4.2 【教学技能】掌握基本的教学技能,具备教学设计、课堂教学、学业评价、应用信息技术辅助英语教学基本技能。
4.3 【教学研究】具有一定的教学研究能力。掌握文献检索、资料查询等基本方法,在教育实践中进行教学研究,撰写论文。
5. 班级指导:树立德育为先的育人理念,运用中学德育原理,促进学生品德的养成;掌握班级建设与管理原则,了解常见班级管理基本方法,熟悉常见班级活动的组织;具备主要心理健康教育技能,参与组织和指导学生团队和心理健康教育活动,并从中体验快乐、意义和价值。
5.1 【德育理念】树立德育为先的理念,通过学习中学德育系列课程,了解德育目标、原理、内容和方法,将学生品德养成与知识学习和能力发展融合起来。
5.2 【班级管理】能够说出班级管理基本原理与方法,在教育实践中有效组织班级活动,营造积极向上的班级氛围。
5.3 【心理指导】能够使用主要心理咨询技术和恰当人际交往策略,在教育实践中参与学生心理健康教育,引导学生健康成长。
6. 综合育人:了解中学生身心发展和养成教育规律,运用心理学理论和方法,关注学生个性需求,开展养成教育;理解课程育人的价值,在英语教学中注重学生国际视野、文化包容性和家国情怀等的培养;挖掘学校文化和教育活动的育人内涵,通过组织主题教育、共青团活动以及社团活动等对学生进行价值和文化引领、美育熏陶、以及合作精神和劳动素养培育。
6.1 【育人方法】能够分析中学生身心发展的一般规律与世界观、人生观、价值观形成特点,并在教育实践中,针对学生个性需求,选择适切的方法开展养成教育。
6.2 【学科育人】能够阐述学科教学与共青团活动、社会实践的联系,陈述学科育人的途径、载体,挖掘英语课程的育人元素并有机融入教学过程,以拓展学生国际视野、提高学生文化包容性和厚植学生家国情怀。
6.3 【活动育人】掌握学校各类文化和教育活动的内涵、育人原则、育人策略,能够策划和组织主题教育、共青团、社团、校园文化、社会实践等活动,对学生进行综合教育。
7. 学会反思:认同教师终身学习理念,具备自主学习与发展意识;了解国内外基础教育课程改革动态,把握新时代教育发展需求,制定职业生涯发展规划;具有一定的创新意识,能够运用反思和批判性思维方法,对教育教学实践进行诊断,分析和解决英语教育教学问题。
7.1 【终身学习】树立终身学习与专业发展理念,了解专业发展的核心内容、发展阶段与路径方法,能够依据自我认知评价标准,制定终身学习和专业发展规划。
7.2 【职业发展】适应时代和教育发展需求,能够根据国内外基础教育课程改革动态和发展进程,自觉制定和调整职业生涯发展规划。
7.3 【反思创新】具有一定的反思能力与创新意识,能够通过教学反思和批判性思维方法,在教育实践中收集信息,自我诊断,创新思维,自我改进,解决英语教育教学中的问题。
8. 沟通合作:理解学习共同体的作用,具备较强的团队协作意识和精神,参与并建构学习共同体;掌握沟通合作技能,在小组互助和合作学习中主动承担角色,积极分享思想;围绕英语教育,建立更为广泛的国际合作,共同开展教育交流。
8.1 【沟通交流】能描述运用语言信息和非语言信息进行有效沟通的技巧,能够在真实或模拟情境中实施倾听、共情、面质等沟通技巧,体会有效沟通在建立师生和家校信任关系中的价值。
8.2 【团队协作】能解释学习共同体的内涵,陈述合作的主要方法,能在小组互助和合作学习中,针对具体任务,选择相应合作方法进行团队协作,并在此过程中体验学习共同体对个人学习与成长的重要性。
8.3 【国际交流】能够理解和尊重世界不同文化的差异性,利用英语教育的多样性,开展国际教育交流活动。
表1 毕业要求对培养目标支撑的矩阵
毕业要求 |
培养目标 |
1. 爱岗敬业, 笃行师德 |
2. 基础扎实, 精于教学 |
3. 以生为本, 善于育人 |
4. 善思乐研, 合作发展 |
1.师德规范 |
√ |
|
|
|
2.教育情怀 |
√ |
|
|
|
3.学科素养 |
|
√ |
|
|
4.教学能力 |
|
√ |
|
√ |
5.班级指导 |
√ |
|
√ |
|
6.综合育人 |
√ |
|
√ |
|
7.学会反思 |
|
|
|
√ |
8.沟通合作 |
|
|
√ |
√ |
三、学制、学分与学位
基本学制为4年,学生可根据自身情况在3-6年内完成学业。
本专业的学生,在校期间必须修满本培养方案所规定的163学分方能毕业。其中必修课148学分,选修课15学分。
符合国家学位规定和沧州师范学院学位授予条件者,授予文学学士学位。
四、核心课程
综合英语、英语视听说、英语口语、英语语法、英语阅读、英语写作、英语演讲与辩论、英国文学导论、美国文学导论、语言学导论、英汉/汉英笔译、英汉口译、跨文化交际、学术写作与研究方法、英语教学法等。
五、主要实践教学环节
入学教育及军训、教育见习、教育实习、教育研习、毕业论文(设计)、劳动教育等。
六、课程设置及学时、学分分配
表2 英语专业培养方案总体框架
课程类型 |
修读方式 |
理论教学 |
实践教学 |
学时 合计 |
学分 合计 |
学分 比例(%) |
学分 |
学时 |
学分 |
学时 |
公共基础课程 |
思想政治理论课 |
必修 |
15 |
221* |
2 |
34 |
255 |
17 |
10 |
通识教育课 |
必修 |
9 |
160 |
12 |
196 |
356 |
21 |
13 |
选修 |
|
|
|
|
102 |
3 |
2 |
专业课程 |
专业基础课 |
必修 |
20 |
406 |
12 |
240 |
646 |
32 |
20 |
专业课 |
必修 |
27 |
464 |
13 |
216 |
680 |
40 |
25 |
选修 |
|
|
|
|
170 |
10 |
6 |
教师教育课程 |
必修 |
11.5* |
191 |
2.5 |
81 |
272 |
14 |
8 |
选修 |
1.6 |
56 |
0.4 |
12 |
68 |
2 |
1 |
集中性实践 教学环节 |
修读方式 |
学分 |
周数 |
学时合计 |
学分 合计 |
|
必修 |
18 |
34 |
|
18 |
11 |
自主实践与素质拓展 |
必修 |
6 |
|
|
6 |
4 |
总计 |
163 |
100 |
注:*代表《形势与政策》《习近平总书记关于教育的重要论述研究》专题教学学时。
表2-1 集中性实践教学环节
课程 类别 |
课程 编码 |
课程 名称 |
学 分 |
周 数 |
学年、学期、周数、实践周数 |
一 |
二 |
三 |
四 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
集 中 实 践 教 学 |
190406101 |
入学教育 及军训 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
180406101 |
教育见习 |
0.5 |
1 |
|
|
* |
* |
* |
* |
|
|
180406102 |
教育实习 |
8 |
16 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
180406103 |
教育研习 |
0.5 |
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
180406104 |
毕业论文 (设计) |
7 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
总计 |
18 |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
表2-2 劳动教育、美育与自主实践、素质拓展
劳动教育、美育理论课 |
课程 板块 |
课程 编码 |
课程 名称 |
学 分 |
学时 |
学年、学期、周数 |
一 |
二 |
三 |
四 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
劳动教育 |
180402101 |
新时代大学生劳动教育 |
1 |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
美育(任选一门) |
170402201 |
艺术导论 |
1 |
16 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
150402201 |
舞蹈鉴赏 |
1 |
16 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
140402201 |
戏剧鉴赏 |
1 |
16 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
020402203 |
书法鉴赏 |
1 |
16 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
170402202 |
美术鉴赏 |
1 |
16 |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
150402202 |
音乐鉴赏 |
1 |
16 |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
150402203 |
戏曲鉴赏 |
1 |
16 |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
140402202 |
电影鉴赏 |
1 |
16 |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
总计 |
2 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
自主实践与素质拓展 |
课程板块 |
课程或项目名称 |
学分要求 |
学分认定依据 |
自主实践与素质拓展 |
社会实践与志愿服务 |
6学分(含劳动教育、美育各1个实践学分) |
按照《中共沧州师范学院委员会大学生第二课堂成绩单制度实施办法》(党发〔2020〕50号)执行 |
人文素养与身心健康 |
科技竞赛与学术提升 |
职业技能与创新创业 |
表3 思想政治教育课程教学计划表
类别 |
课程编码 |
课程名称 |
总 学 时 |
理论学时 |
实践 学时 |
学 分 |
教 学 安 排 |
考核 方式 |
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
第四 学年 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
|
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
思想政治教育课程(必修) |
010401101 |
思想道德与法治 |
34 |
34 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
考试 |
010401102 |
中国近现代史纲要 |
51 |
51 |
|
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
考试 |
010401103 |
马克思主义基本原理概论 |
51 |
51 |
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
考试 |
010401104 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考试 |
010401105 |
形势与政策(专题教学) |
|
|
|
2 |
4次 |
4次 |
4次 |
4次 |
|
|
|
|
考查 |
010401106 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
51 |
51 |
|
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
考试 |
010401101 010401104 |
思政课 实践教学 |
34 |
|
34 |
2 |
* |
|
|
* |
|
|
|
|
考查 |
总计 |
255 |
221 |
34 |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
表3-1 通识教育课程教学计划表
类别 |
课程编码 |
课程名称 |
总 学 时 |
理论学时 |
实践 学时 |
学 分 |
教 学 安 排 |
考核 方式 |
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
第四 学年 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
|
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
160402101-4 |
大学体育 |
136 |
34 |
102 |
8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
考试 |
120402101 |
大学计算机基础 |
52 |
18 |
34 |
3 |
4理 1-13 |
4文 1-13 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
190402101 |
大学生心理健康教育 |
34 |
26 |
8 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
考查 |
200402101 |
大学生创新创业基础 |
34 |
8 |
26 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
200402102 |
职业发展与 就业指导 |
34 |
8 |
26 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
190402102 |
军事理论 |
34 |
34 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
考查 |
小计 |
324 |
128 |
196 |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
选修一 |
020402201 |
大学语文 |
34 |
30 |
4 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
020402202 |
应用写作规范与技能 |
34 |
26 |
8 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
090402201 |
前沿科学与 创新 |
34 |
26 |
8 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
160402201 |
沧州武术 |
34 |
8 |
26 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
030402201 |
大运河文化 |
34 |
26 |
8 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
选修二 |
线上选修课程(2门) |
68 |
68 |
|
2 |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
考查 |
小计 |
102 |
|
|
3 |
|
1 |
|
|
1 |
1 |
|
|
|
合计 |
426 |
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注:通识教育选修课程,选修一模块中任选一门,选修二模块中任选两门。
表4 专业基础课程教学计划表
类别 |
课程编码 |
课程名称 |
总 学 时 |
学时分配 |
学 分 |
教 学 安 排 |
考核 方式 |
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
第四 学年 |
理论 |
实践 |
|
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
专业基础课程(必修) |
041403101 |
英语语音 |
34 |
20 |
14 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
考试 |
041403102 |
英语语法* |
34 |
24 |
10 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考试 |
041403103 |
英语视听说1* |
34 |
14 |
20 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考试 |
041403104 |
英语视听说2* |
34 |
14 |
20 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考试 |
041403105 |
英语视听说3* |
34 |
14 |
20 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考试 |
041403106 |
英语口语1* |
34 |
14 |
20 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
041403107 |
英语口语2* |
34 |
14 |
20 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
041403108 |
英语阅读1* |
34 |
24 |
10 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
考试 |
041403109 |
英语阅读2* |
34 |
24 |
10 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考试 |
041403110 |
综合英语1* |
68 |
51 |
17 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
考试 |
041403111 |
综合英语2* |
68 |
51 |
17 |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
考试 |
041403112 |
综合英语3* |
68 |
51 |
17 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
考试 |
041403113 |
综合英语4* |
68 |
51 |
17 |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
考试 |
041403114 |
英语写作1* |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考试 |
041403115 |
英语写作2* |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考试 |
合计 |
646 |
406 |
240 |
32 |
8 |
10 |
10 |
10 |
|
|
|
|
|
注:带*为专业核心课程
表5 专业课程教学计划表
类别 |
课程编码 |
课程名称 |
总 学 时 |
学时分配 |
学 分 |
教 学 安 排 |
考核 方式 |
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
第四 学年 |
理论 |
实践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
专业必修课程 |
041404101 |
高级英语1* |
68 |
46 |
22 |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
考试 |
041404102 |
高级英语2* |
68 |
46 |
22 |
4 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
考试 |
041404103 |
英汉笔译* |
34 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考试 |
041404104 |
汉英笔译* |
34 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
考试 |
041404105 |
英汉口译* |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
041404106 |
西方文明史 |
16 |
10 |
6 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
041404107 |
语言学导论* |
34 |
26 |
8 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考试 |
041404108 |
跨文化交际* |
16 |
10 |
6 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
041404109 |
中国文化概要 |
18 |
12 |
6 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
041404110 |
英国文学导论* |
34 |
26 |
8 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考试 |
041404111 |
美国文学导论* |
34 |
26 |
8 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
考试 |
041404112 |
学术写作与研究方法* |
18 |
18 |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
041404113 |
英语演讲与辩论* |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
041404114 |
第二外语1 |
68 |
52 |
16 |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
考试 |
041404115 |
第二外语2 |
68 |
52 |
16 |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
考试 |
041404116 |
英语教学基本理论 |
34 |
24 |
10 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考试 |
041404117 |
英语教学法* |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考试 |
041404118 |
英语课程标准与教材分析* |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
合计 |
680 |
464 |
216 |
40 |
|
|
4 |
6 |
20 |
14 |
|
|
|
专业方向课程 ( 专业拓展课程) |
语言学模块 |
041404201 |
第二外语习得 |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
041404202 |
英语词汇学 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
041404203 |
英语语用学 |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
041404204 |
应用语言学概要 |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
考查 |
041404205 |
新闻英语文体 与范文评析 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
041404206 |
英文报刊选读 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
翻译模块 |
041404207 |
典籍翻译 |
34 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
041404208 |
商务翻译 |
34 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
041404209 |
专题口译 |
34 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
考查 |
041404210 |
科技翻译 |
34 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
考查 |
041404211 |
翻译技术 |
34 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
文学文化模块 |
041404212 |
西方文论综述 |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
041404213 |
英语影视文学 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
041404214 |
英语小说选读 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
041404215 |
英语散文选读 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
041404216 |
英语国家 社会与文化 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
041404217 |
中国思想经典选读 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
041404218 |
沧州非遗文化传承 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
职业发展模块 |
041404219 |
班级管理艺术 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
041404220 |
英语教学名家教学赏析 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
041404221 |
中学英语测试 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
041404122 |
中学英语教学技能与训练 |
34 |
14 |
20 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
041404123 |
中学英语教学设计 |
34 |
14 |
20 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
041404224 |
微格教学 |
34 |
14 |
20 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
041404225 |
英语微课设计与制作 |
34 |
14 |
20 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
说明:专业方向课程各模块至少选2学分,专业方向课及专业拓展课需修满10学分,170课时。
表6 教师教育类课程(必修)教学计划表
类别 |
课程 编码 |
课程名称 |
总 学 时 |
学时分配 |
学 分 |
教学安排 |
考核 方式 |
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
第四 学年 |
理论 |
实践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
|
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
教师教育类(必修) |
010401107 |
习近平总书记关于教育的重要论述研究 (专题教学) |
|
|
|
1 |
5次 |
5次 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
050405101 |
心理学 |
34 |
30 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
考试 |
050405102 |
教育学 |
34 |
30 |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考试 |
050405103 |
教育心理学 |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考试 |
050405104 |
教师职业道德与教育政策法规 |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
050405105 |
班级管理 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
020405101 |
教师口语 |
34 |
17 |
17 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
考查 |
120405101 |
现代教育 技术 |
34 |
18 |
16 |
1 |
|
|
|
|
2 理 |
2 文 |
|
|
考查 |
020405102 |
书写技能 |
34 |
8 |
26 |
1 |
|
|
2 理 |
2 文 |
|
|
|
|
考查 |
合计 |
272 |
191 |
81 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
表6-1 教师教育课程(选修)教学计划表
类别 |
模块 |
课程 编码 |
课程名称 |
总 学 时 |
学时 分配 |
学 分 |
教学安排 |
考核 方式 |
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
第四 学年 |
理论 |
实践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
教师教育类(选修) |
选修一 |
050405201 |
教师专业 成长与规划 |
34 |
28 |
6 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
050405202 |
中外教育 名家思想 |
34 |
28 |
6 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
050405203 |
学校管理 |
34 |
28 |
6 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
选修二 |
050405204 |
人际关系 心理学 |
34 |
28 |
6 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
050405205 |
中小学生心理健康教育 |
34 |
28 |
6 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
050405206 |
教师情绪 管理 |
34 |
28 |
6 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
合计 |
68 |
56 |
12 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
八、 制(修)订说明
1. 本次制(修)订人才培养方案的负责人和参加人员
负责人:王娜
行业内教师:
耿洁(沧州市第十四中学骨干英语教师,教研室主任)
贾焕敏(沧州市第十中学教务处处长,河北省骨干教师)
刘春来(沧州市第十七中学校长)
曹颖(沧州市第十八中学校长)
胡玉伟(南皮张之洞中学校长)
同行专家(含有实践经验的企业人员):
丁连生(嘉兴学院教师教育学院原院长)
赵长明(东北师范大学教务处副处长)
张秀梅(廊坊师范学院海洋之神8590cn原院长)
高年级学生代表:
2019届:张景岩、冯学孔、范文静、贾志飞、卢亚丽
2020届:张天书、沈思敏、周新荣、王晶、蔡思宇
2021届:刘佳琪、孙岩杰、杨浩达、张雅茗、于璐
2. 其它说明情况:
以教育部《普通高等学校师范类专业认证工作指南》和各级师范类专业认证培训会学习精神、前期调研情况以及校外专家反馈意见为修订依据,对照认证标准,2022级人才培养方案对培养目标、毕业要求及课程体系进行了修订。
培养目标及毕业要求:
对培养目标的服务面向及毕业要求指标点进行了更精确细致地描述。
课程体系:
公共课部分:
(1)思想政治教育课程(必修)部分中增加习近平新时代中国特色社会主义思想概论一门课程。
(2)通识教育课程(必修)中将大学生创新创业基础、职业发展与就业指导两门课改为34学时,开课学期为第三、第六学期。为了落实国家要求与体现理论与实践的结合,将通识教育课程(必修)中的劳动教育理论课和美育理论课与“自主实践与素质拓展”放在一起。
(3)教师教育课程(必修)中新增习近平总书记关于教育的重要论述研究(专题教学)课程。教师教育课程(选修)调整为选修(一)、选修(二)、选修(三)的模式。
专业课部分调整情况:
专业课部分:
(1)专业课程体系由原来的专业基础课程、专业方向课程、专业选修课程调整为专业基础课程、专业必修课程、专业方向课程及专业拓展课程。
(2)实践教学环节学分由原来的36学分调整到24学分,适当增加了课程内实践教学环节。
(3)调整了部分专业方向课程及专业拓展课程。